Ajedrez y Literatura. #LigaAjedrezSTEAM2023

Prueba de Arte.
Dificultad:⭐⭐ / 5

Solución Reto 1 #LigaAjedrezSTEAM 2023

 El reto consiste en buscar en un texto de Ágatha Christie a maestros de ajedrez que han existido en la realidad.

Estos son algunos de los podemos encontrar:

Ruy López. Al nombrar la apertura que se utiliza en la apertura de la partida en la que ocurre el asesinato.

Casablanca. Le nombra al indicar lo bueno que podría haber llegado el jugador norteamericano y que fue asesinado.

Rubinstein. Es nombrado como jugador derrotado por el protagonista ruso.

Lasker. Otro maestro de ajedrez nombrado para indicar lo buenos que eran los protagonistas jugadores de ajedrez y que los dos son nombres ficticios.

Espero que la lectura haya gustado, que de eso trataba y que el reto, fácil, también haya gustado. 

SAPERE AUDE

El Retorno del Rey. #LigaAjedrezSTEAM2023

 Empieza una nueva aventura.

• 10 partidas de ajedrez.
• 6 retos STEAM con hilo conductor, el ajedrez.
• 4 estudios de finales.
• Participaciones en torneos escolares.

En fin, una gran aventura, una aventura inolvidable.

Club Ajedrez Educativo del Colegio Sagrada Familia FESD en Pinto y la colaboración del AMPA del SAFA Pinto.

Ecuaciones Racionales. Ejercicios

 Aquí os dejo un vídeo casero mío para que os ayude con las ecuaciones racionales. 

Ejercicios de ecuaciones racionales.

Y unos pocos de ecuaciones racionales.

Soluciones en el siguiente formulario: Ir al formulario

Datos anuales del blog. Curso 21/22

  El resumen anual de los datos de este blog llega con el final del curso, este curso tan atípico y que tanto nos ha cambiado en la educación.

Empiezo con el número de visitas a este blog. 

Datos hasta el 31 de agosto del 2022 y marca el contador,

92.723 visitas.

Teniendo en cuenta que el año pasado marcaba 78481, significa un 14.242 visitas en un curso que es el valor más alto en la breve historia de este blog. De media sale unas 39 visitas diarias, que es un dato altísimo en cuanto a visitas para un blog muy personal.

En cuanto a países que han entrado aquí hay que comentar que son un total de 64 países de origen de la IP de la entrada al blog.

Todos estos datos son muy interesantes pero lo que más me interesa y por eso es este blog, es lo útil que pueda resultar a mis alumnos y eso ha quedado claro con la educación semipresencial del este curso.

Seguiré mejorando el blog pero con el único propósito de ser útil para los que lo necesiten.

Sapere Aude

Fracciones

Aquí tenéis enlaces para ejercicios de fracciones numéricas desde el principio.

Fracciones y números racionales

Sumas y Restas

    Vídeo de apoyo

Ordenación y comparación de fracciones

    Vídeo de apoyo

Multiplicación y división de fracciones

    Vídeo de apoyo

Potencias de fracciones 

    Vídeo casero mío

Operaciones combinadas con fracciones

    Vídeo de apoyo

Problemas con fracciones

 Aquí os dejo vídeos caseros para ayudaros en algunos ejercicios.

Fuerzas Gravitatorias. 3º ESO

Vídeos caseros míos para ayudaros en la teoría y en los ejercicios.

Paso Peatones Inteligente, P.P.I Proyecto robótica.

El proyecto PPI (Paso de Peatones Inteligente) trata de encontrar la solución al problema que hemos detectado.

Problema encontrado en nuestro entorno: Debido a la diversificación de salidas del colegio como medida de distanciamiento ante la pandemia del COVID-19, una de esas salidas es por una calle poco iluminada y por un paso de peatones que en condiciones no muy buenas de visibilidad para los conductores pone en riesgo a los peatones que cruzan por ese paso de peatones. Ante dicha situación se propuso hacer un paso de peatones que fuese más visible para los conductores.

El proyecto se puede hacer por niveles de dificultad o fases del desarrollo.

Como ya existen varias soluciones en estos casos la idea novedosa era hacer que se detectara la proximidad de un peatón que fuese a cruzar y que una tira de leds en el paso de de peatones se iluminase alertando al conductor de la presencia del viandante. (Nivel 1)

Para conseguir que fuese una sistema autónomo contaría con placas solares que suministrase la energía para el sistema y que cargase unas baterías para el momento de no hubiese suficiente energía solar. (Nivel 2)

Como el concurso de RetoTech, concurso al que presentamos este proyecto, nos obligaba hacer una APP, se pensó crear una que comprobase la carga de las baterías y así verificar el estado de las mismas. (Nivel 3)

A falta de dos meses para el  Festival Final de RetoTech Fundación Endesa 2022, tenemos que presentar un vídeo para el premio Redes de dicho festival. Este es:

Nuestro vídeo es un trailer, como el de las películas, creando, esa es la idea, ganas de ver el resultado final. Se dejan retazos del proyecto.

El avance en el proyecto se fue subiendo en redes sociales de forma periódica. 

El resultado del Festival RetoTech Fundación Endesa fue magnífico. Mucha curiosidad por parte de los asistentes ante este proyecto, muy buena aceptación por todos y muy buen trabajo de los/as chicos/as que presentaron PPI, en todo momento funcionó, supieron dar todas las explicaciones que les preguntaban y defendieron su proyecto de forma magistral. Un 10 para todos ellos.

Este proyecto además de presentarse en el RetoTech Fundación Endesa de 2022 se presentó en la  STEM Alliance – Lenovo Competition: Turning Waste into Educational Wonder, 2023, quedando en tercer lugar. En dicho enlace puede verse la clasificación de la competición internacional.

Aquí os dejo el proyecto presentado en esta última competición.

 

#EspírituRetoTech a tope.

Olimpiada STEM

La olimpiada STEM,  o CTIM en castellano, consiste en pruebas relacionadas con cada una de las materias que indica el acrónimo.

Se forman equipos mixtos de 4️⃣ componentes y siempre que se pueda, tantos chicos👦👦 como chicas👧👧.

Se nombra a alguno de los miembro del equipo como capitán o capitana. 

Tendrán que resolver las pruebas de forma individual y en relevos y como son 6️⃣ pruebas tendrán que resolver otras 2️⃣ pruebas por parejas. El capitán o la capitana indicará quién resuelve cada reto.

En 30 s el capitán o capitana podrán ver los retos y volverán al equipo durante 3 min. para comentar con el equipo las pruebas y elegir tanto el orden en resolución como quién o quienes resolverán las pruebas. Se recuerda que todos/as tienen que resolver una prueba solo/a.  

Se iniciará el tiempo de la olimpiada. Y se resolverán una tras una. Y cuando se acabe la última se tomará nota del tiempo empleado para entregar todas. 

Puntos:

Primer equipo en terminar: 5 ptos.

Segundo equipo en terminar: 4 ptos.

Tercer equipo en terminar: 3 ptos.

Segundo equipo en terminar: 2 ptos.

Sucesivos equipos en terminar: 1 pto.

Cada prueba tiene una forma distinta de puntuar. 

Se sumarán los puntos y se declará el o los equipos ganadores.